domingo, 20 de noviembre de 2016

24-N HUELGA ESTUDIANTIL

Para este próximo jueves 24 de noviembre hay convocada una huelga estudiantil contra la LOMCE, que el PP se niega a retirar, contra el 3+2 y contra las reválidas.



Desde esta Plataforma llevamos años luchando contra esta ley injusta y segregadora, contra el tasazo universitario y a favor de una educación pública de calidad y gratuita en todas las etapas educativas, y contra las reválidas como culminación de una política educativa represiva, que entiende la enseñanza como una carrera de obstáculos y no como un proceso enriquecedor de la persona.

Por todos estos motivos, desde la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos se apoya esta convocatoria y  hace un llamamiento a toda la ciudadanía a participar en la manifestación convocada a las 12 horas de este 24 de noviembre con salida en la Plaza del Cid.

Por una Escuela de tod@s y para tod@s.

jueves, 27 de octubre de 2016

26 DE OCTUBRE: ÉXITO ROTUNDO DE LA HUELGA EDUCATIVA



Con un seguimiento superior al 90% en 3º y 4º de la ESO y en Bachillerato y con dos multitudinarias manifestaciones, esta Plataforma se felicita y felicita a toda la comunidad educativa por el resultado de la Jornada de Huelga del 26 de Octubre.

Esta jornada de huelga, que ha sido un éxito en todo el territorio nacional, es la respuesta que una ley tan nefasta como la LOMCE merece. Es el grito de preocupación de todo el alumnado, el profesorado y las familias ante unas reválidas que amenazan el futuro de cientos de miles de estudiantes y es la voz de resistencia de una población que sabe que la educación es un derecho fundamental con el que no se puede mercadear y que está harta de recortes brutales en los derechos más básicos.



 Dos manifestaciones: en la primera, a las doce de la mañana participaban más de mil estudiantes, y por la tarde cerca de 2000 personas de toda la comunidad educativa gritaban contra los recortes en educación, contra la LOMCE y contra las reválidas, exigiendo una educación pública de calidad, gratuita en todos los niveles educativos y sin confesiones religiosas en las aulas.

Con estas movilizaciones, esta Plataforma ha demostrado ser un referente educativo en nuestra provincia. Hasta los medios más afines al gobierno de los recortes y la represión se han visto obligados a reconocer el aplastante éxito de esta jornada de lucha. 

Pero esto que ahora vemos no es sino el fruto de un trabajo constante de militancia y entrega. Por el camino hemos tenido que soltar lastre que impedía avanzar, y es que muchas veces lo que no suma entorpece. Pero aquí estamos para trabajar por la Educación Pública en la que creemos, no por las fotos y el oportunismo, y el resultado de tanto esfuerzo se empieza a ver ahora recompensado. 

Sin embargo, todavía nos queda mucho trabajo hasta la derogación completa de la LOMCE, hasta conseguir un pacto educativo que sea nuestro y cuyo punto de partida sea la comunidad educativa y hasta revertir unos recortes que dejan a nuestros centros sin recursos y que la Europa del Capital y nuestras "Autoridades Educativas" locales quieren incrementar.

No lo vamos a consentir, no nos vamos a relajar, vamos a luchar siempre por una Educación Pública que es nuestra y que no vamos a consentir que nos roben.

¡VIVA LA ESCUELA PÚBLICA, LAICA Y GRATUITA!  


viernes, 21 de octubre de 2016

HUELGA EN EDUCACIÓN 26 DE OCTUBRE

La Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos informa de la huelga que estudiantes y familias han convocado en Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato para el próximo miércoles 26 de octubre. Desde esta Plataforma hacemos un llamamiento a secundarla.


Los motivos por los que el alumnado y las familias han convocado esta huelga son las reválidas de 4º de ESO y 2º de Bachillerato. Estas pruebas no aportan ningún beneficio pedagógico y pueden suponer un duro escollo para la titulación de una parte importante del alumnado que, habiendo aprobado la ESO o Bachillerato  se quedará sin título y sin posibilidades de continuar estudios superiores.

Otro de los motivos de la huelga es que a un mes de iniciado el curso académico, ni profesorado ni alumnado sepan exactamente en qué van a consistir estas pruebas, ya que la normativa está aun sin desarrollar.

Desde la Plataforma denunciamos la improvisación generalizada con la que se impone una ley, la LOMCE, en contra de cuya implantación se ha manifestado toda la comunidad educativa.

Desde la Plataforma apoyamos a las familias y alumnado que se va a declarar en huelga este miércoles 26 de octubre y hacemos un llamamiento al profesorado de los centros para que facilite este derecho.

Así mismo llamamos a la participación en las distintas movilizaciones que tendrán lugar ese día:

-A las 10:30 de la mañana sentada frente al IES Diego Porcelos.

-A las 12:00h, con salida en la Plaza del Cid, manifestación convocada por la Coordinadora Estudiantil.

-A las 19:30h, con salida en la Plaza del Cid, manifestación convocada por esta Plataforma .

También proponemos a los centros educativos que, durante la hora del recreo, hagan concentraciones en las puertas de los mismos como apoyo al alumnado y familias que están en huelga.

Exigimos la retirada de las reválidas y de la LOMCE y defendemos una Educación Pública, Laica y Gratuita de verdad.

¡¡¡¡¡NO A LAS REVÁLIDAS!!!!      ¡¡¡¡NO A LA LOMCE!!!!


-A las 10:30 de la mañana sentada frente al IES Diego Porcelos.

-A las 12:00h, con salida en la Plaza del Cid, manifestación convocada por la Coordinadora Estudiantil.

-A las 19:30h, con salida en la Plaza del Cid, manifestación convocada por esta Plataforma .

sábado, 15 de octubre de 2016

MESA REDONDA: REVÁLIDAS=SEGREGACIÓN=DESIGUALDAD

Este pasado jueves 13 de octubre, a las 19:30 horas tenía lugar en el Salón de Actos del IES Cardenal López de Mendoza una charla debate en la que contábamos con la presencia de Emilia Ruiz Acitores, de CONFAPACAL y Enrique Javier Díez Gutiérrez, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León y autor de diversas obras sobre política y educación.


Unas cincuenta personas asistían a esta charla debate en la que fue analizada la situación actual del sistema educativo en relación con la LOMCE y especialmente la implantación de las reválidas en 4º de ESO y 2º de Bachillerato. 

Emilia Ruiz se centró precisamente en este análisis y en el modelo de educación como carrera de obstáculos en el que se convierten los largos años de escolarización de nuestras hijas e hijos. Así mismo, quiso que quedara bien claro que este curso no es efectiva la reválida de 4º y por lo tanto el alumnado puede negarse a hacerla sin tener ninguna consecuencia al respecto. Más grave es, para la ponente, la situación actual del 2ºde Bachillerato, debido a que a día de hoy no se sabe a qué pruebas ni contenidos tendrá que someterse el alumnado, y eso que ya llevamos más de un mes de clase. Igualmente problemático es para los y las docentes que a día de hoy no saben para qué están preparando a su alumnado.

Enrique Javier Díez trató el modelo de educación que sería deseable, alejado del autoritarismo acostumbrado y útil a la sociedad y al individuo y no a las clases dirigentes. Tras su apasionada y apasionante intervención se abrió un turno de intervenciones, preguntas y opiniones que se prolongó de forma animada hasta las diez de la noche.

Así mismo, por parte de miembros de la Plataforma que participaron en este debate se recordó la necesidad de movilizarse contra la LOMCE, las Reválidas y los recortes, y se hizo un llamamiento a secundar la huelga del día 26 y a apoyarla, asistiendo a las dos manifestaciones que saldrán de la Plaza del Cid a las 12:00 y a las 19:30 ese día. También se pidió al profesorado, que a día de hoy no ha sido convocado a la huelga en nuestra Comunidad, a no reprimir al alumnado que desee secundarla.






miércoles, 5 de octubre de 2016

Charla - debate: "Se implanta la LOMCE: reválidas = segregación = desigualdad"



El próximo jueves 13 de octubre a las 19:30 en el salón de actos del IES Cardenal López de Mendoza, la Plataforma Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos organiza una charla debate con el título “Se implanta la LOMCE: reválidas = segregación = desigualdad”. En la charla intervendrán Emilia Ruiz Acitores, de la Junta Directiva de CONFACAPAL, y Enrique Javier Díez, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León.

En estos días de incertidumbre política y social, el gobierno en funciones del PP sigue adelante con la implantación de la LOMCE. Este año entran en vigor las reválidas de 4º ESO y 2º de Bachillerato sin que a estas alturas de curso se sepa todavía no cuándo van a ser, ni cómo van a ser ni quién las va a preparar y evaluar. Una improvisación que se extiende a otros aspectos de la ley como la implantación de PMARE, FPB, falta de profesorado a comienzos de curso, etc. etc. Lo único que está claro es la dirección segregadora de todas las nuevas medidas y de toda la LOMCE.

Una charla de gran interés para profesorado, familias y ciudadanía en general.

lunes, 11 de julio de 2016

LA PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA EXIGE REFUERZOS Y DESDOBLES PARA EL ALUMNADO DE PMARE QUE SE INCORPORA A 4º DE ESO


La LOMCE nos depara muchas sorpresas desagradables, algunas de las cuales, combinadas con la inoperancia de la Administración Educativa de Castilla y León dan frutos como el que describimos a continuación.

El Programa para la Mejora Académica y el Rendimiento (PMARE) es una de estas novedades de la LOMCE y viene a sustituir a los anteriores programas de Diversificación. Este tipo de programas atienden a alumnado con motivación por los estudios, pero que presenta problemas de aprendizaje que dificultan su titulación por la vía ordinaria.

Anteriormente, con el programa de Diversificación, el alumnado completaba un ciclo  de dos cursos que finalizaba en 4º y si superaba las asignaturas, obtenía el Título de Graduado en Educación Secundaria. Ahora, en cambio, el programa de PMARE se adelanta a 2º y 3º de ESO y el alumnado que lo supera es enviado a un curso de 4º ESO ordinario, con lo que las posibilidades de titulación en la mayoría de los casos se vuelven inalcanzables. Vemos que después de estrujarse la cabeza con triquiñuelas que sirvieran para camuflar el fracaso escolar, al final las trampas dan frutos inesperados y es más que probable que el fracaso escolar se agudice "gracias" al PMARE.

El próximo septiembre empezará el primer curso en el que se va a dar esta situación, la de alumnos y alumnas que van a incorporarse a un curso ordinario después de estar en un programa de refuerzo especial. Sin embargo, la norma que regula PMARE no ha sido publicada por la Consejería de Educación hasta el 28 de junio, cuando ya se habían realizado las evaluaciones y establecido los cupos de los centros. Desde la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos denunciamos esta improvisación y deficiente planificación que ha tenido en vilo a familias y centros educativos durante meses y que parece no tener en cuenta el futuro de este alumnado.

Así mismo,  exigimos el cumplimiento de esta norma que  en su artículo 15 plantea la posibilidad de que en los centros puedan realizarse desdobles en las aulas  que cuenten con alumnado de estas características y que puedan darse refuerzos especiales para estos alumnos y alumnas en todas las asignaturas, lo que implica, lógicamente, la contratación de más profesorado.

Por ello, desde esta Plataforma hemos enviado un escrito a la Dirección General de Política Educativa en el que se explican los problemas que van a darse y que la Administración parece no percibir, así como la exigencia de contratación de profesorado para poner remedio a los problemas generados por la LOMCE y por la falta de sensibilidad hacia el alumnado más vulnerable por parte de la Administración Educativa de esta Comunidad Autónoma.

lunes, 13 de junio de 2016

ÉXITO DE PARTICIPACIÓN EN LA BICICLETADA POR LA ESCUELA PÚBLICA


Este pasado domingo 12 de junio, a las doce del mediodía comenzábamos la bicicletada  reivindicativa de la Plataforma con la doble finalidad de celebrar la fiesta de la Escuela Pública, y exigir a los partidos que se presentan a las próximas elecciones la derogación total de la LOMCE, la gratuidad total de la educación, el fin de los recortes y una nueva ley cuyo punto de partida seamos la comunidad escolar y no el ansia de adoctrinamiento político y religioso, como llevamos décadas sufriendo.

En la marcha han participado más de cincuenta ciclistas,  lo que consideramos todo un éxito de participación, habidas cuentas de que coincidía con un buen número de convocatorias de actos lúdicos y políticos esa misma mañana. Aún así la voz de la Plataforma se ha escuchado alto y claro con la esperanza de que nuestras reivindicaciones no caigan en saco roto. Es tanto lo que está en juego que nadie puede esperar ver nuestra boca cerrada, seguiremos en las calles hasta que tengamos una escuela totalmente laica, totalmente pública y totalmente gratuita.

Al finalizar la bicicletada dos miembros de la Plataforma leyeron el siguiente comunicado:


La Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos se manifiesta hoy, una vez más, en defensa y reivindicación de la educación pública. Una educación pública que hoy necesitamos reivindicar como nunca, ante la cercanía de unas elecciones generales que van a determinar el Parlamento y el Gobierno español de los próximos años; un Parlamento y un Gobierno que decidirán si la política educativa continúa en la línea de la última legislatura o da el giro que llevamos años demandando.
Hemos expuesto, publicado y defendido en innumerables ocasiones nuestras demandas de política educativa; pero es el momento de dejarlas claras una vez más, y que los partidos políticos que se presentan a estas elecciones no puedan ignorarlas. Que les conste, en primer lugar, que exigimos la derogación íntegra de la LOMCE, sin apaños, sin medias tintas, sin paños calientes, sin excusas; porque ha sido una ley impuesta, hecha a espaldas de toda la comunidad educativa y que supone una regresión de décadas en el sistema educativo. Y a partir de ahí, todo aquello que la educación necesita de verdad para avanzar:
    •    Inversión suficiente para tener una educación de calidad, lo que implica el fin de los recortes, la disminución de las ratios, la cobertura inmediata de bajas, la dotación suficiente de profesorado para reducir su horario lectivo, permitir desdobles y refuerzos, disponer de personal de apoyo para atender toda la diversidad del alumnado, etc.
    •    Prioridad clara de la escuela pública, única que es de todas y todos para todos y todas, con reducción progresiva del sistema de concierto hasta su eliminación.
    •    Laicidad de la escuela, con eliminación de la religión de los currículos escolares; y para ello, denuncia y derogación de los Acuerdos vigentes con el Vaticano en materia educativa.
    •    Gratuidad real y no sólo nominal de la educación. Ya está bien de sistemas de becas insuficientes y de pagar en los Centros lo que no debemos. Queremos un sistema universal de préstamo de libros de texto, materiales gratuitos y actividades extraescolares financiadas por la Administración que no discriminen al alumnado por su capacidad económica.
    •    Democracia en las escuelas: paridad entre familias y docentes en los Consejos escolares y recuperación de sus competencias más amplias en el gobierno de los Centros educativos; y fomento de la intervención y participación real del alumnado.
    •    Función compensadora de la desigualdad social: queremos una escuela cuyo fundamento y elemento vertebral sea conseguir la igualdad de oportunidades para todo el alumnado. Que nadie sufra discriminación alguna por su capacidad económica, su posición social o el nivel de formación de su familia. Una escuela no competitiva, con metodologías inclusivas, alejada de clasificaciones de Centros y sistemas que segreguen o clasifiquen al alumnado, sin reválidas, sin deberes discriminatorios y con sistemas de refuerzo y apoyo suficientes para que ningún alumno ni alumna tenga que acudir a ayuda externa.

Estas son nuestras reivindicaciones básicas. Si los gobernantes las atienden, si son capaces de disponer la normativa y los recursos que las hagan cumplir, daremos pasos firmes hacia la mejora de la educación pública. Para ello, la nueva ley que se redacte tras la derogación de la LOMCE tiene que ser el fruto no solo de las propuestas de partidos políticos, sino principalmente de las demandas de la Comunidad educativa al completo; familias, docentes y alumnado. Mientras tanto, esta Plataforma seguirá actuando para reclamar la consecución, consolidación y progreso de esas mejoras, y hacemos un llamamiento a toda la ciudadanía para que no cese ni desmaye en esta lucha. Entre todos y todas construimos la escuela pública.

¡¡¡VIVA LA ESCUELA PÚBLICA!!!